高唐楊屯聯(lián)校：三措施加強教師專業(yè)化發(fā)展

發(fā)布時間：2014/12/30 9:46:43 來源：高唐教育網(wǎng) 瀏覽次作者：佚名

近日，以縣教研室到楊屯聯(lián)校調(diào)研為契機，該校采取三措施加強教師專業(yè)化發(fā)展。

一、加強課堂教學研究。教研組、備課組的工作重點就是要深入研究如何提高教學有效，找準切入口，提高教學的針對性和實效性。教研組長、備課組長、骨干教師和優(yōu)秀教師要積極參加和承擔校級研討課和示范課。學校組織青年教師課堂教學匯報課——新授課或復習課。

二、注重教學反思，教師成長=經(jīng)驗+反思。一個完整的教學過程應(yīng)該包括課前準備、課中實施、課后總結(jié)三大方面。在課前準備時反思能夠避免錯誤的“再生”；在課中實施時反思，能促進課堂教學的“完善”；在課后總結(jié)時反思，能豐富教學經(jīng)驗的“積累”。因此，該聯(lián)校要求、鼓勵教師每周要寫一篇教學反思，嚴禁抄襲，結(jié)集成冊供老師們學習。

三、借助學校教師專業(yè)化發(fā)展平臺，留下自己成長的足跡。楊屯聯(lián)校為每位教師提供了一個載體，希望教師能把自己的教學經(jīng)驗、教學資料、資源、教學困惑等等上傳到聯(lián)校教學教研QQ群，供大家共享，這樣也可以加速青年教師的專業(yè)成長，同樣也為自己的成長留下一點資料。

通過三項措施的加強，老師們學用結(jié)合，讓自己在行動中學習，在交流研討中成長，最優(yōu)化的解決好學生的認知、能力、性格和心理問題，讓教育教學提升品位，讓優(yōu)秀成為習慣。

張洪珍

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